Mateřské školy budou nově vykazovat zameškané dny u dětí v povinném předškolním vzdělávání. Připravili jsme pro vás metodické doporučení, které vysvětluje, co přesně se bude vykazovat, odkdy změna platí a na co si dát při práci s daty ve školní matrice pozor. více
Potřebujete předat výsledky pedagogického diagnostikování dítěte z mateřské školy do základní? Připravili jsme přehled, který vám pomůže zorientovat se v tom, kdo údaje předává, kdy o ně žádat a jak s nimi naložit. Vysvětlujeme základní postupy, aby byl přechod dítěte z mateřské do základní školy plynulý a zároveň v souladu s pravidly. Kdo žádá o údaje a kdo je předává Pokud potřebujete získat výsledky pedagogického diagnostikování více
Plánujete na své škole vyučovat část předmětů v cizím jazyce? Připravili jsme pro vás srozumitelný přehled, jak o povolení požádat, co má žádost obsahovat a kam ji poslat. Vše najdete na jednom místě – včetně formuláře a kontaktů.Ministerstvo zveřejnilo podrobnější postup k povolování výuky některých předmětů nebo jejich částí v cizím jazyce podle § 13 odst. 3 školského zákona. Níže shrnujeme to podstatné více
Praha, 18. prosince 2025 - V České republice stále existují školy a třídy, kde se romské děti bezdůvodně vzdělávají odděleně od ostatních. Nový metod více
Umělá inteligence (AI) už není jen technologická novinka, ale stává se praktickým pomocníkem českých škol. Experiment ExploreEdu, který v roce 2025 realizoval Národní pedagogický institut ČR (NPI ČR), ukazuje, jak ředitelé, učitelé i ICT koordinátoři využívají AI v každodenní praxi. Od přípravy hodin přes hodnocení až po řízení školy. Co funguje, kde jsou limity a proč je právě teď více
Praha, 21. listopadu 2025 - NPI nabízí online kurz pro pedagogy zdarma v oblasti podpory žáků se sociálním znevýhodněním.Do kurzu se můžete přihlásit více
Publikaci naleznete ke stažení na webu zapojmevsechny.cz. více
Publikaci naleznete ke stažení na webu zapojmevsechny.cz. více
Publikaci naleznete ke stažení na webu zapojmevsechny.cz. více
Digitální vyloučení ve vzdělávání představuje významné riziko, které může negativně ovlivnit šance na kvalitní vzdělání, sociální začlenění i budoucí uplatnění na trhu práce. Nejde přitom jen o nedostatek technického vybavení či připojení k internetu, ale také o omezené příležitosti k rozvoji digitálních kompetencí u žáků, studentů i pedagogů. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) proto více
