Mateřské školy budou nově vykazovat zameškané dny u dětí v povinném předškolním vzdělávání. Připravili jsme pro vás metodické doporučení, které vysvětluje, co přesně se bude vykazovat, odkdy změna platí a na co si dát při práci s daty ve školní matrice pozor. více
Potřebujete předat výsledky pedagogického diagnostikování dítěte z mateřské školy do základní? Připravili jsme přehled, který vám pomůže zorientovat se v tom, kdo údaje předává, kdy o ně žádat a jak s nimi naložit. Vysvětlujeme základní postupy, aby byl přechod dítěte z mateřské do základní školy plynulý a zároveň v souladu s pravidly. Kdo žádá o údaje a kdo je předává Pokud potřebujete získat výsledky pedagogického diagnostikování více
Plánujete na své škole vyučovat část předmětů v cizím jazyce? Připravili jsme pro vás srozumitelný přehled, jak o povolení požádat, co má žádost obsahovat a kam ji poslat. Vše najdete na jednom místě – včetně formuláře a kontaktů.Ministerstvo zveřejnilo podrobnější postup k povolování výuky některých předmětů nebo jejich částí v cizím jazyce podle § 13 odst. 3 školského zákona. Níže shrnujeme to podstatné více
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydává Metodiku k nastavování pravidel používání mobilních telefonů a jiných elektronických zařízení ve školách, která vychází z právní úpravy účinné od 1. 1. 2026 a která školám poskytuje oporu při vytváření srozumitelných, spravedlivých a legislativně správných pravidel. Metodika je určena mateřským, základním i středním školám a konzervatořím a pomáhá nastavit takové podmínky, které více
Chystáte ve vaší jídelně přechod na nový spotřební koš? Přinášíme vám přehledný online webinář připravený odborným týmem projektu Máme to na talíři (MTNT), ve kterém si můžete projít všechny změny vlastním tempem – po kapitolách, podle toho, co právě řešíte ve své jídelně nebo škole. Webinář obsahuje témata, která zazněla při krajských seminářích k novele přílohy č. 1 více
Umělá inteligence (AI) už není jen technologická novinka, ale stává se praktickým pomocníkem českých škol. Experiment ExploreEdu, který v roce 2025 realizoval Národní pedagogický institut ČR (NPI ČR), ukazuje, jak ředitelé, učitelé i ICT koordinátoři využívají AI v každodenní praxi. Od přípravy hodin přes hodnocení až po řízení školy. Co funguje, kde jsou limity a proč je právě teď více
Jaké jsou možnosti stravování zaměstnanců ve školách a školských zařízeních? Přehledně vysvětlujeme, kdy jde o povinnost zaměstnavatele, kdy o dobrovolný benefit a jakou roli v rozhodování hraje zřizovatel. více
Digitální vyloučení ve vzdělávání představuje významné riziko, které může negativně ovlivnit šance na kvalitní vzdělání, sociální začlenění i budoucí uplatnění na trhu práce. Nejde přitom jen o nedostatek technického vybavení či připojení k internetu, ale také o omezené příležitosti k rozvoji digitálních kompetencí u žáků, studentů i pedagogů. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) proto více
Digitalizace ve vzdělávání a modernizace vzdělávacího obsahu patří mezi klíčové směry současných změn ve školství. Národní pedagogický institut ČR (NPI ČR) proto poskytuje školám komplexní metodickou podporu prostřednictvím projektů NPO 3.1 DIGI a NPO 3.1 – AIDIG, financovaných z Národního plánu obnovy (NPO), komponenty 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace. Rozsáhlá bezplatná nabídka kurzů, více
Národní plán obnovy, komponenta 3.1 Inovace ve vzdělávání v kontextu digitalizace, představuje významný impuls pro modernizaci českého školství. Od roku 2020 byly z této komponenty školy finančně podpořeny při nákupu digitálních učebních pomůcek a v prevenci digitální propasti u znevýhodněných žáků. V souvislosti s revizemi rámcových vzdělávacích programů hraje důležitou roli také poskytovaná metodická podpora více
