Obsah videa:
- Prostorová analýza podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání.
- Charakteristiky českých vzdělávacích dat na úrovni okresů.
- Množství dosud nezveřejněných dat a informací v podobě přehledných kartogramů.
- Zaměření na mateřské, základní i střední školy.
Více se o datech dozvíte přímo:
Obsah videa:
- Důležitá data z Výroční zprávy ČŠI za školní rok 2020/2021.
- Vybraná zjištění ke kvalitě a efektivitě vzdělávání.
- Kvalita předškolního, základního a středního vzdělávání.
- Strategie úspěšných vzdělávacích systémů v zahraničí.
- Strategie úspěšných českých škol.
Obsah videa:
- Videoprezentace k sekundární analýze výsledků PISA 2018.
- Čtenářské strategie pro úspěšné vzdělávání.
- Důraz na čtení elektronických textů a informací z webů.
- Práce s informacemi a kritické myšlení.
Obsah videa:
- O čem je Strategie 2030?
- Jaké má priority a opatření pro modernizaci školství?
Obsah videa:
- Více o zvyšování odborných kapacit.
- Co je to střední článek podpory?
- Atd.
Obsah videa:
- Strategie 2030+ přináší dobrá opatření pro ředitele, učitele, zřizovatele škol i státní správu.
- Je potřeba mít dobré zdroje informací.
Obsah videa:
- Jak vypadá vzdělávací soustava.
- Individuální přístup
- Vzdělávání zaměření na kompetence
- Kvalitní vzdělávání dostupné pro všechny
- atd.
Obsah videa:
- Priority Strategie 2030+ k podpoře pedagogických pracovníků.
- Další vzdělávání pedagogů
- Kompetenční profil učitele
- Kompetenční profil ředitele
- Standard podpůrného týmu školy
Obsah videa:
- Přístupy a postupy ZUŠ v období distančního vzdělávání.
- Distanční výuka v hudebním, výtvarném, tanečním a literárně-dramatickém oboru.
- Digitální technologie a digitální kompetence učitelů ZUŠ.
- Využití zkušeností z distančního vzdělávání v běžné výuce ZUŠ.
Obsah videa:
- Videoprezentace Výroční zprávy České školní inspekce za školní rok 2019/2020 shrnuje vybraná zjištění ke kvalitě vzdělávání
- a komentuje vybrané faktory ovlivňující vzdělávání žáků, s důrazem na nerovnosti ve vzdělávání a regionální specifika.
Obsah videa:
- Videoprezentace vybraných zjištění ze sekundární analýzy zaměřené na nastavení mysli žáků.
- Růstové a fixní myšlení a jejich vliv na vzdělávací výsledky.
- Socio-emoční charakteristiky žáků odrážející způsob jejich uvažování.
- Využitelnost zjištění z PISA 2018 v českých školách.
- Doporučení a náměty pro školy a učitele.
Obsah videa:
- Co nyní řeší rodiny a co je pro ně důležité?
- S jakými konkrétními problémy se lidé obrací na poradny a krizová centra?
- Něco o obtížích současné situace (nejen vzdělávání dětí doma) a jak vypadá život řady rodin v "nouzovém stavu"?
- Jak si vzájemně vyjít vstříc a jak si pomoci?
- Co ještě (kromě vzdělávání) můžeme pro děti a rodiče udělat?
Lektorka:
Mgr. Kamila Bobysudová, supervizorka, mentorka a koučka s vlastní poradenskou praxí. Zabývá se vzděláváním a rozvojem především dospělých lidí, podporou v oblasti krizové intervence. Dlouhodobě spolupracuje s NPI ČR a dalšími vzdělávacími organizacemi, kde se věnuje především vzdělávání v manažerských a mentorských dovednostech, osobnostně sociálnímu rozvoji, time a stress managementu aj. Více informací na www.bobysudova.cz.
Moderuje: Renata Třísková
SYPO - Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů - nabízí profesní podporu pedagogickým pracovníkům a možnost rozvoje v každé fázi kariéry: od začínajících po zkušené. Projekt je realizován za podpory Národního pedagogického institutu České republiky (NPI ČR), na jeho financování se podílí MŠMT a EU.
Obsah videa:
- Jak zvolit technologie a na co si dát pozor?
- Proč nezavádět zbrkle některé technologie a jak využít ty stávající?
- Jak a k čemu používat e-maily?
- Jak nepřetížit učitele, žáky a rodiče?
- Na co si má dát pozor ředitel při organizaci a zavádění online výuky?
- A proč to musí udělat ředitel? Jak citlivě pracovat s technooptimisty z řad kolegů a rodičů?
- Proč na věku nezáleží a na čem záleží?
- Jak využít mobily a tablety?
- Jaké vybavení je vhodné pořídit?
- Kde hledat rady?
- Praktické ukázky zavedení online výuky a distančního vzdělávání na českých školách
Lektor: Mgr. Václav Maněna, Ph.D.,
Moderuje: Jiří Nekola
- SYPO - Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů - nabízí profesní podporu pedagogickým pracovníkům a možnost rozvoje v každé fázi kariéry: od začínajících po zkušené. Projekt je realizován za podpory Národního pedagogického institutu České republiky (NPI ČR), na jeho financování se podílí MŠMT a EU.
- Součástí podpory je mimo jiné:
Obsah videa:
- Poslední kulatý stůl se zaměřil na opatření pro zvýšení kvality vzdělávání ve strukturálně postižených regionech pro období 2020-2023.
- V sále byli přítomni tvůrci implementační karty i pozvaní odborníci, zástupci akademické sféry, neziskového sektoru i zkušení lidé z praxe.
- Ve druhé polovině přenosu byl prostor pro dotazy sledujících.
Obsah videa:
- Společně bylo debatováno o inovaci oborové soustavy a dalších opatřeních na podporu odborného školství v období 2020-2023.
- V sále byli přítomni tvůrci implementační karty, zkušení ředitelé středních škol, zástupci zřizovatelů, asociací i zaměstnavatelů.
- Ve druhé polovině přenosu byl prostor pro dotazy sledujících.
Obsah videa:
- U kulatého stolu byla vedena debata o návrhu opatření na podporu a řízení škol pro období 2020-2023.
- Hlavním tématem byl návrh "středního článku", ale debatovalo se také i o dalších opatřeních.
- V sále byli přítomni tvůrci implementační karty i pozvaní odborníci, zástupci zřizovatelů, vedení škol, MAPů a dalších aktérů.
- Ve druhé polovině přenosu byl prostor pro dotazy sledujících.
Obsah videa:
- Společně bylo debatováno s odborníky o návrhu opatření revize RVP pro základní vzdělávání a související metodické podpory pro období 2020-2023.
- V sále byli přítomni tvůrci implementační karty i svou zúčastnili se také odborníci z akademické sféry, zástupci učitelů a ředitelů stejně jako další aktéři z oblasti vzdělávací politiky.
- Ve druhé polovině přenosu byl prostor pro dotazy sledujících.
Obsah videa:
- Pan ministr Robert Plaga zahájil on-line konferenci představením návrhu textu Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+.
- Popsal proces jejího vzniku i to, jakou roli sehrál hodnotový dokument Hlavní směry vzdělávací politiky a následně podněty, které k němu MŠMT obdrželo.
- Představen byl i plán implementace navrhovaných opatření.
- Ve druhé polovině přenosu bylo odpovězeno na dotazy sledujících.
Obsah videa:
- Nové verze Excelu jsou zajímavé i pro zeměpisáře.
- Ukážeme si, jak v Excelu vytvořit vlastní 2D a 3D mapy (kartogramy).
- Poskytneme inspiraci a návody pro zadávání úkolů žákům v rámci samostatné práce.
Jednotlivé časy ve videu:
- 00:07 Úvod do webináře.
- 01:13 Datové typy v MS Excel.
- 07:17 Tvorba kartogramu.
- 19:32 Možnost naformátování číselných údajů.
- 22:43 Pokročilejší kartogram ve 3D.
- 27:18 Závěr.
Lektor:
Mgr. Jan Polák, učitel, lektor, průvodce CK a aktivní muzikant pochází východočeských Holic. Má zkušenosti s výukou na ZŠ, SŠ a také s vedením počítačových kurzů pro firemní klientelu a širokou veřejnost. Dlouholeté zkušenosti má i se soukromou výukou zejména VŠ matematiky a statistiky. Je vystudovaný SŠ učitel v kombinaci matematika – zeměpis. V poslední době se také věnuje tvorbě e-learningových materiálů pro SCIO či projektu Techambition.
Moderuje:
Renata Třísková
SYPO - Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů - nabízí profesní podporu pedagogickým pracovníkům a možnost rozvoje v každé fázi kariéry: od začínajících po zkušené. Projekt je realizován za podpory Národního pedagogického institutu České republiky (NPI ČR), na jeho financování se podílí MŠMT a EU.
Obsah videa:
- Situace rodičů dětí se speciálními vzdělávacími potřebami je v současném režimu distančního domácího vzdělávání specifická. Rodiče musí zajistit nejen domácí výuku svých dětí, ale také ošetřit jejich speciální vzdělávací potřeby. K tomu jim mohou scházet potřebné dovednosti, vzdělání, pomůcky, technické vybavení i čas.
- Vedle toho také komunikace se školou nemusí vždy fungovat bez problémů či dokonce vůbec. Jaké jsou zkušenosti rodičů při distančním vzdělávání dětí se SVP, s čím se v praxi potýkají a co by jim ze strany škol při vzdělávání dětí se SVP pomohlo?
- Webinář upozorní na potřebu zachování kontinuity poskytování podpůrných opatření dětem se SVP i po dobu uzavření škol. Platí, že nárok na podpůrná opatření nadále trvá, i když děti nejsou fyzicky ve škole. Dále se bude hovořit také o snahách maximálně podpořit rodiny v zajištění domácího vzdělávání.
- Zazní, že za příležitost současného stavu lze považovat zvýšenou možnost individualizovat výuku, za velké riziko naopak další prohloubení značných nerovností v českém vzdělávacím systému. Lektory webináře jsou Lenka Hečková z České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání a Tomáš Machalík z Národního pedagogického institutu České republiky.
Doporučované odkazy:
