Sedmé jednání Konventu se konalo 4. dubna 2025
24. 3. 2025Záznam ze 7. jednání Konventu: Podklady pro jednání více
Zrušení povinnosti použít 50 % prostředků FKSP na produkty na stáří
5. 3. 2025V souladu s přechodnými ustanoveními lze peněžní prostředky vedené na účtu FKSP použít na jakékoliv kulturní a sociální potřeby (v souladu s rozpočtem FKSP, platnou kolektivní smlouvou, kolektivní dohodou nebo vnitřním předpisem). Základní příděl FKSP pro rok 2025 zůstává ve stejné výši jako v roce 2024, tedy 1 %. Na jaké benefity mohou být tyto prostředky konkrétně využity, více
3. newsletter projektu IPs Datová politika (březen 2025)
3. 3. 2025Newsletter ke stažení Chcete odebírat newsletter a pozvánky na akce IPs DATA?Přihlaste se přes formulář Financováno z projektu z projektu „Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR“ (IPs Datová politika), reg. č. CZ.02.02.XX/00/22_005/0002901.“ více
Analytická zpráva: Přijímací řízení na střední školy pro školní rok 2024-2025: Komplexní zpráva
27. 2. 2025Na této stránce naleznete analýzu Přijímací řízení na střední školy pro školní rok 2024-2025: Komplexní zpráva, kterou Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravilo v rámci projektu „Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR“. Tato analýza přináší analytický přehled o všech uchazečích, kterých se přijímací řízení v roce 2024 týkalo. Zprávu shrnující to nejzajímavější více
Pokračující finanční podpora škol vzdělávajících cizince s dočasnou ochranou v roce 2025
25. 2. 2025Finanční prostředky budou určeny na období leden-červen 2025. Podpora se bude týkat mateřských, základních a středních škol a konzervatoří zřizovaných obcí, krajem nebo dobrovolným svazkem obcí, které mají alespoň 10 cizinců s dočasnou ochranou a zároveň tvoří podíl těchto cizinců alespoň 10 % ze všech dětí a žáků právnické osoby. Normativ bude možné čerpat na: Výše normativu se bude odvíjet od více
Odborný panel středního článku ke školnímu stravování
24. 2. 2025Program V prvním bloku vrchní ředitel sekce vzdělávání a mládeže MŠMT Jan Mareš představil pohled MŠMT na problematiku školního stravování v kontextu světové unikátnosti a ocenil práci všech, kteří se na něm podílejí. Druhá část prezentace byla věnována přímo novele vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování. Pan ředitel shrnul navrhované změny vyhlášky a okomentoval konkrétní více
Analýza „Financování vybraných vzdělávacích systémů v Evropě“
7. 2. 2025Na této stránce naleznete srovnávací analýzu Financování vybraných vzdělávacích systémů v Evropě, kterou Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravilo v rámci projektu „Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR“. Tato analýza přináší přehled finančních prostředků, které vybrané evropské státy investují do vzdělávání, včetně jejich členění a mechanismů přerozdělování. Dokument obsahuje manažerské shrnutí a více
Odstranění limitu 6 let u zápočtu náhradních dob spojených s péčí o dítě
5. 2. 2025Koho se změna týká? Co je potřeba udělat? Každý zaměstnavatel je povinen zkontrolovat platové výměry svých zaměstnanců a v případě nutné změny od 1. 1. 2025 vystavit nový platový výměr se zvýšeným platovým stupněm. Často bude potřebná součinnost zaměstnance, který v ideálním případě předloží doklad o všech dobách čerpání mateřské, rodičovské a/nebo trvalé péče o dítě. Důležité více
Zveřejnění rozpočtů pro veřejné školy na rok 2025
1. 2. 2025Navýšení platů učitelů a nepedagogických pracovníků MŠMT letos navýšilo prostředky na platy učitelů, aby jejich průměrný plat dosáhl 130 % průměrné hrubé mzdy z roku 2023. Objem prostředků na platy učitelů se zvýšil o 7 %, u ostatních pedagogických pracovníků (vychovatelé, asistenti pedagoga) o 5 %. Pro nepedagogické zaměstnance se objem prostředků na platy zvýšil více
Digitalizace v MŠ: Krok za krokem
28. 1. 2025Hlavní témata Konferenci zahájil moderátor Jan Husák, koordinátor spolupráce Středního článku podpory v Plzeňském kraji. Vyzdvihl důležitost i náročnost učitelské profese, která by kromě jiného měla připravovat děti na život v digitální budoucnosti. Nevyhnutelně se tak musí představitelé vzdělávací sféry sami učit v oblasti IT dovedností. Snažil se svou pozitivní energií zpříjemnit pro mnohé účastníky obávané téma. Zároveň více
