Práce participativní a pracovní skupiny

Setkání participativní skupiny 

Druhé setkání participativní skupiny s děkany pedagogických fakult, představiteli asociací děkanů filozofických a přírodovědeckých fakult a dalších významných představitelů vzdělávacích institucí v ČR proběhlo 13. dubna. Tým MŠMT reagoval na připomínky, které jsme od všech zúčastněných děkanů obdrželi, a představil posun v dosavadní činnosti pracovní skupiny.

Témata projednávaná během setkání:

• Závaznost kompetenčního profilu absolventa pro všechny cesty učitelské přípravy
• Kompetenční profil absolventa primárně jako auto-evaluační nástroj
• Alternativy využití současných systémů sledování kvality absolventů
• Kvalita praxí, kritéria kvalitní praxe a kompetenčním profil provázejícího učitele
• Potenciální navyšování objemu praxí a financování praxí z prostředků regionálního školství
• Identifikace funkcí, které mohou fakultní/klinické školy plnit a úvahy nad možnými modely realizace
• Možnost zlepšovat nejdříve síť fakultních škol a až následně se věnovat klinickým školám
• Návaznost reformy na novelu zákona o pedagogických pracovnících
• Otázka pětiletého magisterského studia učitelství
• Problematika uvádění učitelů do praxe
• Rozsah DPS a jeho vyrovnání s navazujícím magisterským studiem
• Rozdělení studia pedagogiky na Studium pedagogiky odborných předmětů a Studium pedagogiky učitelství 

Činnost pracovní skupiny

Expertní pracovní skupina se rozdělila na 4 menší podskupiny, které vždy vede jeden garant z týmu MŠMT a nyní se zabývají následujícími okruhy:

1. Kompetenční profil absolventa a sledování kvality
2. Kvalita praxí
3. Podmínky pro profesní orientaci učitelské přípravy
4. Klinické školy

Jaké kroky budou následovat?

Inspirativní myšlenky o přípravě učitelů ze zahraničí

V rámci získávání dalších zkušeností týkající se přípravy učitelů ze zahraničí jsme se online spojili s profesorkou Annou Kindler z Faculty of Education na University of British Columbia v kanadském Vancouveru. Zde jsme pro vás sepsali několik podnětných myšlenek, které by mohly inspirovat i naši praxi.

• Učitelská komunita (tzv. cohort model) – studenti se stávají v rámci lokality/distriktu členy této učitelské komunity a začleňují se do ní již během jednotlivých praxí
• Na praxe studentů dohlíží supervizoři (provádějící učitelé) a fakultní supervizoři. Supervizoři s praxí se přitom mohou stát fakultními supervizory a škola je po dobu 3 let uvolní na 60-80% úvazku pro fakultu, zbytek úvazku stále učí ve škole
• Fakultními supervizory jsou ze třetiny aktivní supevizoři s praxí, z třetiny čerstvě penzionovaní učitelé a z třetiny vyučující z fakult
• Fakulta vzdělávající učitele koordinuje praxe, komunikuje s partnerskými školami a učí předměty cílené na reflexi, didaktiku ve svém oboru
• Učitelé z praxe mají na univerzitě rovnocenné postavení jako další akademici, je však klíčové pro to zajistit leadership, který vztah vzájemného respektu mezi akademiky a učiteli zajišťuje

Dále jsme se také propojili s profesorkou Gabriele Kulhanek-Wehlend z vídeňské Pädagogische Hochschule:

Praxe:

• Studenti se praxe účastní již od prvního semestru, a to jeden fixní den v týdnu
• Studenti učí vždy minimálně v tandemu
• Studenti jsou na praxe rozděleni do skupinek po 15. Každou skupinu vždy vede jeden vyučující z fakulty a reflektuje jejich výuku v praxi (toto je neměnné během celého studia)
• Každá praxe musí být realizována na jiném typu školy
• Během magisterského studia studenti absolvují dvě praxe zaměřené na výzkum k diplomové práci, který se soustředí na rozvoj školy a zlepšení pedagogické praxe

Mentoři:

• Mentoři musí mít alespoň 4 roky praxe a absolvovat mentorský kurz
• Mentor může vést minimálně 4, maximálně 10 studentů za semestr

Praxisschulen („fakultní/klinické“ školy)

• Jsou intenzivně propojeny s fakultou, musí mít minimálně 5 aktivních mentorů
• Školy mají o tento statut zájem, protože je spojený s prestiží, rozvojem školy a s dalším vzděláváním pedagogů

Rádi byste se s námi propojili v souvislosti s připravenou reformou? Ozvěte se nám na pregradual@msmt.cz, rádi Vám odpovíme.